“孩子三岁了，但还是一直吃手。如果强行拿开，孩子就会大哭大闹。有人跟我说，这是孩子缺乏安全感的表现，真的是这样吗？”一位妈妈担忧的说道。

孩子为什么会恋物？

从孩子出生第2个月开始，就开始表现出“口欲期”。父母可以常常看到孩子把小手放进自己的嘴巴里，别担心，这只是孩子探索外部世界的一种方式。一般来说，如果不加以刻意阻止，孩子一般在1-2岁左右就会慢慢减少相关行为。

但如果孩子到了3岁，孩子还在吃手，那就是一种“恋物”行为。恋物是孩子成长过程中的一种依恋行为，是从“完全依恋”转向“完全独立”的过渡行为。表现为对某一种物品有着强烈的情感依恋，可能是孩子喜欢的布娃娃，也可能是毛巾、毛毯之类的，甚至是手指头、脚丫子。孩子对物品的依恋程度也不一样，有的是时时刻刻都要带着，有的是睡觉的时候才需要拿着，等等。

那为什么孩子会恋物呢？目前研究者们达成的基本共识是：孩子会对某一物品产生依恋，这种依恋只是幼儿对主要抚养人依恋情感的一种临时性替代。

按照依恋理论，孩子会在成长过程中与主要抚养人（一般是妈妈）形成强烈的情感联系，只有依恋对象在身边，孩子才会感觉安全。比如，妈妈陪着才会睡着。

但是由于某些原因，孩子对主要抚养人的依恋得不到充分满足，所以就会这种依恋转移到某一物品上面，表现为我们所看到的“恋物”。

关于“恋物”行为的两个基本认知

一般来说，表现出恋物行为的只是一小部分孩子，而且这个行为也只是出现在孩子成长过程中的某一个阶段。它并不是天生行为，也不会持续人的一生。

孩子恋物持续的时间存在个体差异，有的在6岁之前消失，还有的少量会延续到成年期。

当孩子出现恋物行为的时候，我们千万不能简单粗暴的剥夺孩子依恋的物品。我们要允许孩子有依恋情感的需要，即使孩子依恋的物品比较特殊，我们也应该循序渐进的让孩子与依恋物进行分离。否则，将会对孩子的情绪、情感会造成极大的伤害。

如何应对孩子的“恋物”行为

1、提供孩子高质量的陪伴

从根本上来说，孩子的恋物行为是因为依恋情感得不到满足。因此，给予孩子足够的陪伴是关键。可能有家长会说：“我下班回到家就一直陪着孩子，这足够了吧？”

但有研究者做过相关调查，孩子平均一天能从爸爸身上获得全身心陪伴的时间，仅仅是7分钟，而从妈妈获得12分钟。这说明，80%的时间我们只是出现而已，“陪着”并不等同于“陪伴”。

面对孩子的粘人，父母想着的是赶紧解决问题，于是按压着内心的烦躁在陪着。就算孩子不粘人，父母的注意力也往往都会被其他事情所牵引：明天早会开会的内容；某个客户订单明天要怎么跟进；或者直接刷刷朋友圈，看看最近朋友的新动态。

但孩子的心是特别敏感的，他们最能感知陪在身边的这个人是不是真的在陪伴。父母“身在其中，心在外”的状态会慢慢孩子形成这样的看法：即使爸爸妈妈和我在一起，我也实在太无关紧要，以至于他们可以分心考虑别的事情。

也因此他们会更粘人，更加的“无理取闹”来博取关注，父母进一步会更加烦躁，如此恶性循环。

所以，成为父母是真的需要学习的。实际上，高质量的陪伴也并没有我们想象中的那么难，最重要的是，我们真的愿意花精力和时间。具体如何把握，可以参考“五个一”：

每天至少一次完全没有手机干扰的陪伴；

每天至少一次和孩子一起疯狂傻笑；

每天至少一次身体接触（拥抱、亲吻等）；

每天至少一次放下“教”孩子的念头，而是跟随孩子玩；

每天至少一次看着孩子的眼睛说，：“我爱你，我喜欢和你在一起！”

只有做到这样，我们才能与孩子的心灵共舞，及时捕捉孩子的需要，给予满足。而也只有这样，孩子才感受到我们的“心”，他们才不会感觉到恐慌，也会更有力量去探索世界。

2、 抓住孩子生活中的重要事件、重要环境变化等契机，循序渐进地减弱孩子对物品的依恋

当孩子已经有了恋物行为时，我们应该有打持久战的心理准备。

首先，父母要向幼儿表明自己的态度：我尊重你，也理解你，但我也不希望你总是随时吃着自己的手指头。

然后，在平时父母可以利用一些契机慢慢引导孩子减弱、脱离对依恋物的依赖。

朋友的小孩有一段时间迷上了《超级飞侠》，妈妈在孩子观看动画片的时候会这样引导孩子。

妈妈：“乐迪好厉害啊，可是我发现他都没有吃手指头哦。他是不是不喜欢呢？要不我们现在也不吃了吧？”

就这样，可以先让孩子在看动画片的时候不吃手，再通过“偶像”的影响慢慢引导孩子在其它的时间段不吃手。

再者，“让孩子的手别闲着”。我们应该引导孩子发现自己感兴趣的活动，比如孩子如果依恋小汽车，父母在家可以陪着孩子用纸箱或者积木一起搭建小汽车。这样做不但能增进亲子关系，也能让孩子慢慢脱离对依恋物的依赖。

最后，也可以利用一些环境有重要改变的契机，比如外出旅游，环境的新奇可能会短暂的吸引孩子的注意力，这时候父母可以在孩子没有强烈要求依恋物品时把物品藏好，而对于孩子习惯性的、不强烈的要求也可以温和的拒绝。

推荐阅读：秀美潮流网